St. Clement of Ohrid Faculty of Theology in Skopje
Permanent URI for this communityhttps://repository.ukim.mk/handle/20.500.12188/33
Browse
12 results
Search Results
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Улогата на колективното сеќавање во наставата по религиско образование(Православен богословски факултет „Свети Климент Охридски“ – Скопје, 2023)Aneta JovkovskaВо овој труд се истражува улогата на колективното сеќавање кое лежи во центарот на религиозниот и културниот идентитет на стариот Израил. Понатаму се залага за сличен или нијансиран пристап, заснован на колективното сеќавање, во современото христијанско религиско образование. Го анализира сеќавањето низ објективот на херменевтиката и христијанската педагогија и ги разгледува начините на кои сеќавањето и заборавањето може да играат улога во формирањето на религиозниот идентитет во 21 век. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Воспитување на волјата од аспект на педагогијата, психологијата и христијанската педагогија(Православен богословски факултет „Свети Климент Охридски“ – Скопје, 2023)Aneta JovkovskaСлободата на волјата кај човекот се состои во тоа дека тој може да избере помеѓу мотивите, оние кои ги смета за најразумни. Релативноста на таа слобода е во тоа што човекот избира едно или друго дејствие, во врска со едни или други конкретни услови, кои не зависат секогаш од него, како и во врска со тоа како е воспитуван и како навикнал да дејствува при појавата на таквата борба. Воспитанието во случајот е од огромно значење – на кој мотив, на која желба или барање човекот ќе даде предност. Волевото воспитание е воспитание на способноста на човекот меѓу спротивставените мотиви да се ориентира правилно при изборот и да пронаоѓа секогаш сили во себе, сознајно, трезвено и насочено да ги спроведува во дело своите мотивирани намери. Смислата на воспитанието на волјата не се гледа само во насочувањето да се направи правилен избор, туку и да се развие силна волја, така што заземеното решение да може да се спроведе до целосно исполнување. Во директна врска со ова прашање стојат конкретни задачи на волевото воспитание: надминување на недостатоците на волјата, воспитание на самоконтролата, воспитание на евангелската насоченост и решителност и воспитание на упорноста. Ако овие неколку задачи не се исполнат успешно, втората половина на волевиот акт: спроведување на решението во дело, останува нестабилна. Во овој труд, најнапред ќе се осврнеме на основните ставови на учењето за волјата на научниците од XIX век – Константин Ушински и Вилијам Џејмс; од XX век – Лав Виготски и Сергеј Рубиншејн, како и на учењето за волјата на преподобниот Максим Исповедник од VII век. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Воспитното значење на проповедите и беседите од архиепископот Доситеј(Скопје – Комисија за односи со верските заедници и религиозни групи, 2021)Aneta JovkovskaАрхиепископот Доситеј, како прв архиепископ на Македонската православна црква и возобновител на Охридската архиепископија, својот живот го посветил во служба на Бога и на македонскиот православен народ. Исполнувајќи ја својата христијанска и родољубива мисија, постојано бил со верниците, поучувајќи ги да негуваат благороден, мирољубив и христијански дух. Во неговите проповеди и беседи секогаш бил присутен духот на Свети Климент Охридски, а нивната поучна содржина има големо воспитно значење не само за верниците во тоа време, на кои тој директно им се обраќал, туку и за верниците денес. Во нив се проткајуваат возвишените евангелски пораки за одликите што треба да ги поседуваат христијаните: љубов кон сите луѓе, градење и негување на мирот, зачувување на сите придобивки, а истовремено, спротивставување на сите негативности што го притискаат современиот свет. Затоа, проповедите и беседите од архиепископот Доситеј претставуваат ретка духовна вредност и ја збогатуваат духовната ризница на светата православна црква. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Образовната идеологија во Византија(Институт за национална историја, Скопје, 2022)Aneta JovkovskaIn Byzantine society, which throughout its thousand-year history has followed the path of eternal salvation, the word “culture” also meant “education, teaching and upbringing in order to lead a certain way of life.” Byzantine theologians have always had a deep respect for knowledge and recognized the special value of education, and above all they valued knowledge in the field of grammar and rhetoric. Without such knowledge, they argued, it was impossible to understand the Scriptures, to acquire the skills to argue with pagans and heretics, and even more to create original works in the field of spiritual literature. It is important to note that Byzantine education, unlike Western education, was not in the hands of the church. Although certain ecclesiastical disciplines were taught in Byzantine schools, they remained generally secular. The education system itself was very reminiscent of the ancient. Therefore, the gradual disappearance of pagan beliefs did not contribute to the disappearance of ancient literature and philosophy. They have passed through the centuries and survived to our time. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Education as a Universal Human Value(Faculty of Philosophy, Skopje, 2021)Aneta JovkovskaThe subject of this study is education analyzed as a universal human value. The relevance of the topic is determined by the special place and the role of education in society and the equally important role of values as social regulators. Education is necessary for the social and personal development ofthestudents. It enables education of the individual in his personal interest, but also in the interest of society and the state. Nowadays, the recognition of education as a universal value is confirmed by the constitution in most countries in the world as a human right to education. Its implementation is ensured by the educational systems that exist in a particular country, but they differ in the principles of the organization. However, the initial conceptual positions of education are not always formulated taking into account axiological characteristics. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Местото и улогата на жената во Црквата и општеството (Православна перспектива) втор дел(Православен богословски факултет „Свети Климент Охридски“ - Скопје, 2022)Aneta JovkovskaПравославното сфаќање за жената се заснова на Божественото откровение и не е препуштено само на ограничениот разум, колку и да е тој драгоцен. Според тоа, православието ги нагласува следниве обележја како суштински за разбирањето на призивот на жената: на прво место, Бог, како создател на човекот, е подеднакво Творец и на мажот и на жената. Ова догматско учење уште повеќе е потврдено со нашето сознание дека Христос дојде да ги спаси и мажите и жените и да ја врати заедницата со Бога. Подеднакво вредно за Православната црква е учењето изразено во Светото писмо и Преданието дека постои разлика помеѓу машкиот и женскиот пол, која е присутна од самиот чин на создавањето на човекот. Оваа разлика не подразбира некаков вид подреденост на жената во однос на мажот. Напротив, таа разлика ја востановил самиот Бог како дел од Неговиот Божествен план. Библискиот опис за создавањето во Битие 1, 26-28, како и познатата Павлова мисла од Гал. 3, 28, укажуваат на целосна еднаквост на мажите и жените во однос на статусот, вредноста и достоинството. Дополнителните улоги во бракот и црковното раководство не се сметаат дека се во спротивставеност по однос на овој принцип на онтолошка еднаквост. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Персонализираното образование и воспитание низ призмата на православната христијанска педагогија(Православен богословски факултет „Свети Климент Охридски“ - Скопје, 2023)Aneta JovkovskaОд перспектива на православната христијанска педагогија, овој труд ја поткрепува потребата за премин од стратегиите на образованието и вос-питанието кои се ориентирани кон личноста и кон личносно-развојните стратегии на образованието и воспитанието. Концептот „персонализирано образование и воспитание“ е претставен како начин за развивање на човековата субјективност во насока од егоцентризам кон алтруизам. Во трудот се проучува персонализираното образование во форма на социо-психолошки и психолошко-педагошки обрасци. Понатаму се определуваат интелектуалните и моралните компоненти на човековата субјективност, кои се развиваат при процесот на персонализираното образование и воспитание. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Местото и улогата на жената во Црквата и општеството (прв дел)(Православен богословски факултет „Свети Климент Охридски“ - Скопје, Скопје, 2021)Aneta JovkovskaПравославното сфаќање за жената се заснова на Божественото откровение и не е препуштено само на ограничениот разум, колку и да е тој драгоцен. Според тоа, православието ги нагласува следниве обележја како суштински за разбирањето на призивот на жената: на прво место, Бог, како создател на човекот, е подеднакво Творец и на мажот и на жената. Ова догматско учење уште повеќе е потврдено со нашето сознание дека Христос дојде да ги спаси и мажите и жените и да ја врати заедницата со Бога. Подеднакво вредно за Православната црква е учењето изразено во Светото писмо и Преданието дека постои разлика помеѓу машкиот и женскиот пол, која е присутна од самиот чин на создавањето на човекот. Оваа разлика не подразбира некаков вид подреденост на жената во однос на мажот. Напротив, таа разлика ја востановил самиот Бог како дел од Неговиот Божествен план. Библискиот опис за создавањето во Битие 1, 26-28, како и познатата Павлова мисла од Гал. 3, 28, укажуваат на целосна еднаквост на мажите и жените во однос на статусот, вредноста и достоинството. Дополнителните улоги во бракот и црковното раководство не се сметаат дека се во спротивставеност по однос на овој принцип на онтолошка еднаквост. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Христијанската педагогија претставена во делата на светите отци(Скопје: Институт за национална историја, 2021, 2021)Aneta JovkovskaChristian Pedagogy Depicted in The Works of The Holy Fathers The purpose of this paper is to present the role of the early Christian writers in the establishment of educational and upbringing principles. The works of the early holy fathers are analyzed and their pedagogical thought is exposed. The Christian pedagogy presented in the works of the holy fathers, above all, reveals the necessary inner basis for achieving salvation through the education of behavior and the overcoming of passions. According to the holy fathers, the main purpose of education, in its true sense, is to recreate the image of God in man and woman. The Holy Fathers agree that the main task of Christian pedagogy is to bring up a deeply religious person who will sacredly obey God's commandments and live in love, kindness and righteousness with other people. In the light of patristic thought, all pedagogical art ascends to Christ. Among the holy fathers, He is not an abstract pedagogical principle. He truly convinces, educates and teaches a believing heart. The works of the holy fathers, for us, are a source of creative inspiration and an example of Christian wisdom. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Is There Discrimination Against Women by the Orthodox Church in the Republic of North Macedonia?(George Fox University, 2021)Aneta JovkovskaThe growing interest in the issue of gender equality in the past few decades ranks this topic among the main themes of various research and reflection.There does not seem to be much agreement between the numerous studies, which in itself makes it difficult to understand them and again raises questions about the interpretation of fundamental Christian doctrines. In light of the existing and offered considerations, we believe that biblical texts, such as Galatians 3:28 (“There is neither Jew nor Greek, slave nor free, male nor female, for you are all one in Christ Jesus”), have encouraged women to stand up for their equality in the Church and society. However, because action requires understanding of the biblical texts, in this paper we have tried to “demythologize” this topic.