"Blaze Koneski" Faculty of Philology
Permanent URI for this communityhttps://repository.ukim.mk/handle/20.500.12188/1
Browse
21 results
Search Results
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, BALKAN TÜRK EDEBİYATI’NDA TÜRK DÜNYASI(“TURKOLOGICAL RESEARCH” INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL ULUSLARARASI “TÜRKOLOJİ ARAŞTIRMALARI” DERGİSİ, 2024-11)Osman EminBalkanlarda yetişen edebiyaçıların Türk edebiyatına getirdikleri yenilikler az değildir. Rumeli şairlerinin şiirleri bazı noktalarda öncülük ederek Türk edebiyatına yeni bir yön verdikleri ve Türk edebiyatına önemli katkılar sağladıkları görülmektedir. Bir dönem Balkanlar’da yaşanan siyasi olaylar, Türkçe’nin konuşma dili olarak yasaklanmasına yol açmıştır. Türk dilinin kullanımına karşı yapılan bu kısıtlama Balkan Türklerini, edebiyata yöneltmiştir ve milli hisler edebiyata yansıtılmıştır. Zamanın bir getirisi olan direniş gücü ile Türkçe, tüm kısıtlayıcı baskılara göğüs germiş ve sahada eser dili olmaya devam etmiştir. Sonraki aşamalarda ise coğrafi özellikleri ile önemli bir yer edinen ve kültürel bağlamda bir merkez konumunda olan Balkanlar, Balkan Türk edebiyatına şair ve yazarlar kazandırma yolunda adımlarını atmaya başlamışlardır. Balkanların yeniden şekillendirilmesi ve Türk edebiyatının temel taşları 1944 yılında atılmıştı . O dönemden itibaren Türk dünyası devletleri arasında diplomasi alanında ilişkiler kurulmuştur. İlişkiler kurulduğu andan itibaren karşılıklı dostluk ve anlaşma isikametinde olmuştur. Siyasi ilişkilerle beraber, kuşkusuz edebi ve kültürel alanda ilişkilerimizin düzeyi çok önemlidir. Türk unsuruna gelince Osmanlı-Türk kültürünün gerçek mirasçıları olan Balkan Türkleri, millî benlikleri ile eğitimlerini, dilini, edebiyatını ve kültürünü koruyup geliştirmekle yetinmeyerek, Türk Dünyası arasında her yanlı ilişkilerin gelişmesinde adeta altın bir köprü rolünü oynamaktadır. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, İKİNCİ DÜNYA SAVAŞINDAN SONRA MAKEDONYA’DA TÜRKÇE EĞİTİMİN VE TÜRKÇE DERSİN GELİŞİMİ(Hikmet Uluslararası Hakemli İlmi Araştırma Dergisi, 2014)Osman EminTeknolojinin durmadan geliştiği bir dünyada insanlar, birbirleriyle rahat ve hızlı bir şekilde iletişim sağlayabilmelerini, eğitime borçludurlar. Bunun için toplumlar, bireylerine daha iyi bir hayat tarzı sağlamak için, eğitim sistemlerini diğer ülkelerin eğitim sistemleriyle karşılaştırarak sürekli geliştirmek istenmektedir. Bu gelişim için eğitim politikasını tahlil etmek ve eğitime yönelik yaklaşımları geliştirmek durumundadır. Bunun için de diğer ülkelerin eğitim sistemleri ile karşılaştırma yapılmadan önce ülkemizde Türkçe eğitim sisteminin gelişimini irdelemek amaçlanmaktadır. Makedonya Cumhuriyeti’nde Türkçe Eğitimin gelişimi açısından 1945 yılından günümüze nasıl bir gelişim gösterdiği Türçe dilinin ve eğitimin gelişimi ve ilerlemesi için çok önemlidir. Araştırmada, Makedonya Cumhuriyeti 1945’ten günümüze kadar Türkçe eğitimin ve Türkçe dersinin gelişimi için yapılan çalışmalar, ders programlarındaki değişim ve gelişmeleri belirlemek amacıyla tarihsel yöntem kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde döküman incelemesine dayalı olarak elde edilen veriler karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Araştırma, 1945’ten günümüze kadar Makedonya Cumhuriyeti, Yugoslavya Sosyalist Federasyonu’na bağlı, 1991’den bu yana da uluslararası sistemde bağımsız bir devlet olarak yerini alan Makedonya Cumhuriyeti’ndeki Türk toplumunun eğitim-öğretiminde ne gibi ve ne yönde değişikliklerin, gelişmelerin meydana geldiğini ortaya çıkarmaktır. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Daha Etkili Öğretim İçin(“Yeni Balkan” Yayınları No: 96, 2021-09)Osman EminÖzet Bir insan toplumunun oluşumunu amaçlayan eğilimlerin yalnız ahlaki, siyasi veya dini bakımdan değil, aynı zamanda eğitim, ilmi gerçek açısından değerlendirmek gerektiğini düşünüyorum. Bireyin ve topluluğun bütün ifade şekillerinde insanların daima toplum meselesini göz önüne alarak nasıl hareket ettiklerini görürüz. Hiç kimse bu çerçevenin dışına çıkamaz, insanın hareket tarzı, onun gerçek aynasıdır. Hayatta karşılaşılan problemlerin doğru çözümleri, toplum göz önüne almadığı için gerçekleşemezse, bundan dolayı yanlış bir şekilde davranışta bulunacak bir kimse insanlar arasındaki ilişkilerde çatışmalarla karşılaşacaktır. Toplumun faydası diye adlandırdığımız şey başkaları ile olan sıkı bağlılığından başka bir şey değildir. Değer hissi, "bütün" ile olan sıkı bağlılıktan ve zamanın çalışmalarına katılmaktan ileri gelir. İnsan olmak demek yalnız sözün gelişi kullanılmış bir ifade değildir; insan olmak aynı zamanda "bütün"ün bir parçası olmaktır. Kendisini "bütün"ün bir parçası olarak hissetmektir. Son yıllarda dünyada çok hızlı bir değişimin olduğu, gerçekleştirilen yeniliklerin toplumsal, siyasal ve ekonomik alanda etkisini gösterdiği gözlemlenmektedir. Örneğin bilginin toplanması, işlenmesi, aktarılması, kullanılması ve yeni bilgi üretimine yönelik her alanda bilgi ve iletişim (bilişim) teknolojisinde değişimlerin yaşandığı yeni bir dönemin içerisinde yaşıyoruz. Her geçen gün bilgi dağarcığının arttığı günümüzde, eğitim sisteminin sorunlarını çözmeye yönelik yeni anlayışlar kazanabilmek amacıyla kullanılan yöntem ve tekniklerin incelenmesinin yararlı olduğu düşünülmektedir. Okulda, öğretim hizmetinin gerçekleştirilmesi sürecinde, öğrencilerin bilgiyi nasıl elde edecekleri konusunda öğretmen ve öğrencilerin izleyecekleri yöntem ve tekniklerin önemi kuşkusuz tartışılmaz. I believe that leanings targeting at the construction of a human community should be assessed not only in terms of moral, political or spiritual aspect, but also in terms of education and science. In all forms of public and self-expression, we perceive how people behave by just bearing in mind the issue of society. No one can get out of this frame, human’s course of action is their reflection. If proper solutions to problems met in a lifetime cannot be accomplished, just because society doesn’t address them, subsequently a person acting wrongfully will meet conflicts in human relations. The thing named as social utility is nothing but a close attachment to others. The sense of worth arises from a firm adherence to the “whole” and participation in the work of time. To be human isn’t just a supposed saying to be human means being part of the “whole”. It is the feeling of oneself as part of the “whole” Over the recent years a dramatic change in the world has been noted, and that the novelties produced have exerted influence over the social, political and economic fields. For instance, living in a new era of which changes are witnessed in information and communication (information) technology in all aspects related to the collection, processing, transfer use and production of new information. In this day and age where knowledge is growing on a daily basis it is assumed that reviewing the methods and techniques used in order to obtain new insight for resolving the problems of the education system is advantageous. The significance of the methods and techniques that teachers and students are going to follow in the context of how students will acquire knowledge on the point of realizing the teaching service at school is unquestionably indisputable. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, YASTIK ADAM OYUNUN İNCELENMESİ / REVIEW OF PILLOWMAN THEATER(The International Scientific Journal “Palimpsest”, 2023)Osman EminÖz: Araştırmamızın konusu olan Yastık Adam tiyatro eseri, Martin McDonagh tarafından 2003 yılında yazılmıştır. Çalışmamızda eser içerik ve biçim yönlerinden incelenecektir. Kullanılan kuramlar postdrama, tragedya ve öğeleri, Jung’un dört arketipi, Foucault’nun hapishane teorisi, dışavurumcu tiyatro, Martin McDonagh’ın biyografisine göre ele alınacaktır. Çalışmamızın amacı, günümüz tiyatrosunun hangi akımlardan etkilendiğini keşfetmek, eski tiyatro akımlarının kullanabilirli olup olmadığını tespit etmek, eskiye nazaran tiyatronun nasıl bir gelişim sağladığının yüzevurumcu akımını dile getirmek olacaktır. Ayrıyeten bütün bu çalışmalar dâhilinde oyunların akımlardan, modern ahlaktan nasıl etkilendiği Yastık Adam oyunu açısından incelenecek ve çalışma amacına ulaşamak hedeflenmiştir. Abstract: The subject of this research is Pillow Man, a 2003 play written by Martin McDonagh. The work will be analyzed in terms of both, content and form during the study. Postdrama, tragedy and its parts, Jung’s four archetypes, Foucault’s prison theory, in-yer-face theatre, and Martin McDonagh’s biography will be discussed. The study’s goal will be to discover which currents affect today’s theater, to determine whether old theater movements are still useful, and to bring to light how the theater has evolved in comparison to the past. Furthermore, how currents and modern morality affect theater plays will be examined in terms of Pillow Man, and the study will achieve its goal. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, 2018 Avrupa Yeterlilik Çerçevesi Güncellemesine Dayalı Kuzey Makedonya Eğitim Sisteminde Reformlar ve Türkçe Öğretim(BAL-TAM JOURNAL OF TURCOLOGY, 2022-09)Osman EminTeknolojinin durmadan geliştiği dünyada insanlar birbirleriyle rahat ve hızlı bir şekilde iletişim sağlayabilmelerini eğitime borçludurlar. Toplum-lar, bireylerine daha iyi bir hayat tarzı sağlamak için, eğitim sistemlerini diğer ülkelerin eğitim sistemleriyle karşılaştırarak sürekli geliştirmek istemektedir. Her ülke, toplumun çağdaş gelişimlere uyabilmesi için eğitim sistemini geliş-tirmek zorundadır. Bu gelişim için eğitim politikasını tahlil etmek ve eğitime yönelik yaklaşımları geliştirmek durumundadır. Bunun için de diğer ülkelerin eğitim sistemleri ile karşılaştırma yapılmadan önce ülkemizde Türkçe eğitim sisteminin gelişimini irdelemek amaçlanmaktadır. Bu bakımdan Türkçe eği-tim programlarını ve sistemini karşılaştırmak uygun görülmüştür. Kuzey Ma-kedonya eğitim sisteminde geliştirilen reformlar ve Türkçe öğretimin gelişi-miyle ilerleyişi irdelenecektir. In a world where technology is constantly developing, people owe their ability to communicate with each other comfortably and quickly to education. For this, societies are desired to continuously improve their education systems by comparing them with the education systems of other countries in order to provide a better lifestyle for their individuals. Every country has to improve its education system so that the society can adapt to contemporary developments. For this development, it has to analyze the education policy and develop approaches to education. In this, it is aimed to examine the development of the Turkish education system in our country before making comparisons with the education systems of other countries. In this respect, it is to examine the reforms developed in the education system of North Macedonia and the development and progress of Turkish education, considering it appropriate to compare the Turkish education programs and system. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, COVID-19 PANDEMİSİ VE EĞİTİM(Baskı: Trakya Üniversitesi Matbaası Edirne Teknik Bilimler MYO Sarayiçi Yerleşkesi/Edirne, 2021-12-02)Osman EminBu çalışmanın amacı, yeni keşfedilen bir koronavirüs türünün neden olduğu bulaşıcı bir hastalık olan COVID-19’un, yönetim, ekonomi, eğitim politik alanlarında, orta ve uzun vadeli olası etki ve sonuçlarını irdelemektir. İçinde bulunulan çağ, küreselleşme olgusunun, dijitalleşme alanında gerçekleşen etkili değişim ve dönüşümlerle, her geçen gün doğal olarak evrildiği bir dönemi çağrıştırmaktadır. COVID-19 virüsü dünyaya yeni bir gerçeklik getirdi. Ülkeler, sözde “Görünmez Düşman” ile başa çıkmak için farklı yaklaşımlar uygulayarak ekonomiye yapılan ani darbeden sonra en çok etkilenen eğitim sektörü oldu. COVID-19 sürecinin en çok etkilediği alanların başında eğitim gelirken pandemi nedeniyle alınan önlemler çerçevesinde birçok ülkede olduğu gibi Kuzey Makedonya’da da yüz yüze eğitim sürdürülemeyerek eğitimin uzaktan ve çevrimiçi olarak gerçekleştirilmesine karar verilmiştir. Yeni ortaya çıkan virüsün insandan insana kolay bir şekilde hızlıca yayılıyor olması önem teşkil edecek ölçütler arasında yer almaktadır. Dolayısıyla pandeminin, toplum düzeyindeki etkisi virüsün enfekte durumuna, virüs yapısına, toplumdaki bireylerin bağışıklık durumuna, bireyler arası temas ve toplumlar arası ulaşım özelliklerine, risk faktörlerinin varlığına, sunulan sağlık hizmetlerine ve iklime bağlı olarak kabiliyet açısından değişim göstermektedir. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Contribution of North Macedonian Values to the Development of Turkish Language(Ege Üniversitesi Yayınları, 2021-05-21)Osman EminTeknolojinin durmadan geliştiği bir dünyada insanlar, birbirleriyle rahat ve hızlı bir şekilde iletişim sağlayabilmelerini, eğitime borçludurlar. Bunun için toplumlar, bireylerine daha iyi bir hayat tarzı sağlamak için, eğitim sistemlerini diğer ülkelerin eğitim sistemleriyle karşılaştırarak sürekli geliştirmek istenmektedir. Bunun içinde diğer ülkelerin eğitim sistemleri ile karşılaştırma yapılmadan önce ülkemizde Türkçe eğitim sisteminin gelişimini irdelemek amaçlanmaktadır. Makedonya Cumhuriyeti’nde Türkçe Eğitimin gelişimi açısından 1945 yılından günümüze nasıl bir gelişim gösterdiği Türkçe eğitimin gelişimi ve ilerlemesi için çok önemlidir. Makedonya Cumhuriyeti 1945’ten günümüze kadar Türkçe eğitimin ve Türkçe dersinin gelişimi için yapılan çalışmalar, ders programlarındaki değişim ve gelişmeleri belirlemek amacıyla çok sayıda yazılar, makaleler yazılmıştır. 1965-2001 yılları arasında Yayınlanan Sesler dergisinde Makedonya Cumhuriyeti, Yugoslavya Sosyalist Federasyonu’na bağlı iken ve 1991’den bu yana da uluslararası sistemde bağımsız bir devlet olarak yerini alan Makedonya Cumhuriyeti’ndeki Türk toplumunun eğitim ve öğretiminde ne gibi, ne yönde değişikliklerin ve gelişmelerin meydana geldiğini ortaya çıkarmaktadır. Dergide, Sosyalist Yugoslavya dönemindeki edebiyat, siyasi, toplumsal gelişmeleri ele alan yazıların yanı sıra eğitim alanındaki sorunları ve sorunları çözebilecek öneriler yazılarına da yer verilmiştir. Bu açıdan bakıldığında “Sesler” dergisi genel olarak Makedonya Türklüğünün eğitim alanındaki sesi olup Türk toplumunun vazgeçilmez bir parçası olmuştur. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, ÇOCUK DERGİLERİ(NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞMANLIK TİC. LTD. ŞTİ., 2020-12)Osman EminDünyamızda hızla gelişen bilim ve teknoloji ile elde edilmesi gereken en önemli beceri okumadır. Okuma, çocuk yaşlarında başlayan ve toplumun gelişimi açı sından en önemli özelliklerinden biri olarak kabul edilir. Çağın değişen şartla rına ayak uydurmak, bu şartların küçük yaştaki çocukların hayatlarına etki et mesi, onların ilgi ve ihtiyaçlarını, beklentilerini, isteklerini hissetmeden ve bütün bu özellikleri göz önüne getirmeden başarılı çocuk dergileri meydana getirmek mümkün olamaz. Gezmen’e (2019: 61) göre, toplumsal açısından çağdaşlaşmayı, gelişmiş toplumsal seviyesine ulaşmanın yolu özellikle kitle iletişim araçlarına bü yük pay düşmektedir. Ancak günümüzde çocuğa verilen önemin artmasıyla, her alanda çocuk merkezli bir gelecek düşüncenin kazanılmasına neden olmaktadır. Çocuk dergileri ve eğitim içerikli yayınlanan yayınlar geleceğin yetişkinleri olarak görülen çocuklara davranış kalıplarını aşılamada büyük önem taşımaktadır. Okumanın çocuklarda bir alışkanlık hâli almasını etkileyen unsurlar vardır. Okulun en temel göevlerinden biri okumayı bir beceri hâline dönüştürmektir. Böylece öğrencilerin okuyan, eleştiren, düşünen ve okudukları arasında ilişki kurabilen bireyler olması sağlanmaktadır. Çocuk dergilerinin, bununla birlikte çocuk edebiyatının önemini ele aldığımızda çocuğun bilişsel, duyuşsal yönden geleceğe doğru hazırlanmasında bu unsurların önemi büyüktür. Çocuk dergiciliği; gerek amaç gerek konu olarak genel dergicilikten farklı bir alandır. Çocuk dergileri hem eğitim hem de edebiyatla doğrudan ilişki içerisindedir. Aslında her iki alanın temel taşı çocuktur. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, KUZEY MAKEDONYA TÜRK ÇOCUK EDEBİYAT KAHRAMANI ORHANIN ÇOCUKLAR ÜZERİNE ETKİSİ(BAL-TAM TÜRKLÜK BİLGİSİ, Balkan Türkoloji Araştırmaları Merkezi Prizren, Yıl XVII, Sayı 34, Mart 2021, 2021-03)Osman EminÖzet Çocuk edebiyatının önemini açıklamış olursak, bu edebiyat çocuğu ruhsal ve zihinsel yönden geleceğe hazırlamalıdır. İçinde yaşadığı toplumun ortak değerlerine saygılı ve onları gözeten; inançlı ama bilimsel düşünce sistemlerine açık; kendine mensubu bulunduğu topluma yabancılaşmadan tüm insanlığın hizmetine hazır; sevgiyi, saygıyı ve adaleti baş tacı eden, özgüveni tam bir kimlikte yetiştirilmesine hizmet etmelidir. Çocuk edebiyatı kavramından, çocuklara yönelik olarak ortaya konulan edebiyatı anlıyoruz. Aslında bu konunun temel taşı çocuktur. Bugün ne çocuk edebiyatı kavramı ne de çocuk tanımı hala tam olarak netleşmiş değildir. Çocuk tanımlarını açıklamaya başlarken hemen akla birinci soru olarak, çocuk kimdir? Sorusu gelmektedir. Çocuk edebiyatı kavramının iki temel belirleyeni vardır. Birisi “çocuk”, diğeri ise “edebiyat”tır. Ayrıca çocuk psikolojisi; çocuğun gelişimine ve davranışlarına, doğumdan ergenliğe kadar odaklanan psikolojinin bir alt alanı olarak çocuk psikolojisi sadece çocuğun fiziksel gelişimini değil, sosyal-duygusal gelişimini, bilişsel gelişimini ele almaktadır. Çocuk psikolojisi bu sebeple çocuğun gelişimini birçok farklı açıdan ele alır. Bu alanlara örnek olarak, öncelikle aile ile kurulan bağlar, daha sonra akranları ve diğer yetişkinler ile kurduğu ilişki çocuğun gelişimini, öğrenimi ve düşünce yapısını uzun dönemde etkilemektedir. Kültürel bağlamda ise çocuğun içinde yetiştiği kültür, çocuğa birçok değer, gelenekler, görenekler ve yaşam yapısı aşılamaktadır. Kültür, çocuğun ebeveynleri ile nasıl bir ilişki içerisinde olduğunun, nasıl bir bakımı olacağından, nasıl bir eğitim alacağına kadar birçok alanı etkilemektedir. Halk kahramanı, çocuk edebiyatın öncüsü, halk kültürünün temsilcisi olan Orhan, Necati Zekeriya’nın yarattığı karakter ile çocuklara hitap eden yazar çocukların kaygılarını, kıvançlarını onun kişiliğinde kümeleştirmeye çalıştığı görülmüştür. Hikayelerde genel olarak insanın insanla, toplumla ve doğayla olan ilişkileri üzerine olan bu hikayelerde, toplum ve insan yaşamıyla ilgili çeşitli temalar ve olaylar (sevgi, hoşgörü, sorumluluk, dürüstlük, yalılık, yoksulluk gibi) işlenmektedir. Bunlar işlenirken temelde her zaman insana, topluma ve diğer varlıklara karşı saygı ve sevgi bulunurken hiçbir zaman karşıdakini küçük düşüren ya da aşağılayan bir davranış bulunmamaktadır. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, KUZEY MAKEDONYA EĞİTİM SİSTEMİNDE YENİ EĞİLİMLER(HIKMET INTERNATIONAL PEER-REVIEWED JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH, 2020-11-21)Osman EminKuzey Makedonya, kendi sınırları içerisinde hoşgörülü bir toplumun meydana gelmesi için entegre edilmiş eğitim sisteminin geliştirilmesi önemli bir alan olduğu ve ihtiyaç duyulduğu bir sisteme gidildiği görülmektedir. Kuzey Makedonya’da bir toplumun var olması için entegre eğitimi ve entegrasyon en önemli çalışmalardan biri olup, son yıllarda bu tür eğitim sorunları ile ilgilenerek entegrasyon alanın geliştirilmesine gidilmektedir. Entegre Eğitimi alanında modeller geliştirmeye başlandı ve özel eğitim modeli olarak karşımıza çıkmakta olan modeller, çoketnikli toplumlarda bütün etnik toplumların da katıldığı örnek alınabilecek bir modeller olduğu görülmektedir. Bu eğitim modeleri ile öğrenciler, öğretmenler ve ebeveynler çok etnikli değerlerin inşa edilmesine, entegre edilmelerini kapsamaktadır. Entegre eğitimi ile her öğrenciye yönelik hazırlanmış bireysel yaklaşım, iki dili yaklaşım, ekip ve ikili çalışma şekli ile gerçekleştirilen etkinlikler, oyun ile eğitim, eğitim-öğretim sürecinin daha anlamlı ve etkin olmasını sağlamaktadır. Bu yaklaşımlar ile toplumlardaki çoketnikli özellikler kullanılarak birlikte yaşama, daha sağlıklı yaşam için hem öğrenciler, ebeveynler hem de öğretmenler hayat yetenekleri ve becerilerini zenginleştirileceğinin düşüncesinin içinde olduğu görülmektedir.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »