Ве молиме користете го овој идентификатор да го цитирате или поврзете овој запис:
http://hdl.handle.net/20.500.12188/33507| Наслов: | Using Peer-Learning and Game-Based Instruction for Achieving Long-Lasting Knowledge of Cybersecurity in Primary Schools | Authors: | Videnovik, Maja Trajkovik, Vladimir Vold, Tone Kiønig, Linda Vibeke Bogdanova, Ana Madevska Filiposka, Sonja |
Issue Date: | 2025 | Publisher: | Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) | Journal: | IEEE Access | URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12188/33507 | DOI: | 10.1109/access.2024.3479921 |
| Appears in Collections: | Faculty of Computer Science and Engineering: Journal Articles |
Прикажи целосна запис
Записите во DSpace се заштитени со авторски права, со сите права задржани, освен ако не е поинаку наведено.