Frichand, Ana
Preferred name
Frichand, Ana
Official Name
Frichand, Ana
Translated Name
Ана Фрицханд
Alternative Name
Фрицханд, Ана
Frichand, A.
Фрицханд, А.
Main Affiliation
Email
anaf@fzf.ukim.edu.mk
43 results
Now showing 1 - 10 of 43
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Prevention of Violence in Education Through Socio-pedagogical Recommendations Based on the Perceived Level of Risk.(Faculty of Physical Education, Sport and Health, University "Ss. Cyril and Methodius", Skopje, 2020); ; Popovski, L.This research aims to establish socio-pedagogical recommendations for the prevention of violent behavior in education by assessing the perceived level of risk. The level of risk was assessed using a priori constructed questionnaire using the Google forms tool, that was afterwards distributed via e-mail and Facebook to the various respondents involved in the educational process. The group of 101 respondent (62 males and 39 females) is consisted of students, teachers, professors, athletes and sports workers. For the purpose of the research, a set of socio-pedagogical recommendations for prevention of violence in education, were created. Based on the obtained results, the authors propose several specific socio-pedagogical recommendations that are presented in the conclusions at the end of the paper. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Воспитувачот, логичкото мислење и когнитивната љубопитност кај децата(Просветно дело, 2019); ; Шеху, Флорина - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Родителски стилови кај лица од рана возрасна доба со различен степен на образование и функционалност на семејството(Здружение за теорија и практика на образованието „Образовни рефлексии“ - Скопје, 2017); ; Милошевска, СоњаВо овој труд се испитуваат разликите во родителските стилови кај лица од рана возрасна доба со различен степен на образование, кои живеат во функционални, односно во дисфункционални семејства. Во истражувањето се опфатени вкупно 160 испитаници, на возраст од 25 до 40 години, од кои 80 живеат во функционални семејства, а 80 живеат во дисфункционални семејства. Според степенот на образование, испитаниците се поделени на три групи - со завршено основно образование (N=33), со завршено средно образование (N=89) и со више и високо образование (N=38). Фокусот на мерењето е насочен кон авторитарниот, попустливиот, занемарувачкиот и авторитативниот родителски стил. Добиените резултати се во согласност со поголемиот број истражувања на оваа тема. Имено, лицата со понизок степен на образование почесто ги практикуваат авторитарниот, попустливиот и занемарувачкиот родителски стил, во споредба со лицата со високо образование кај кои овие стилови се поретко застапени, а најчесто се практикнува авторитативниот (демократски) родителски стил. Исто така, родителите кои потекнуваат од функционални семејства значително повеќе го практикуваат авторитативниот стил, во споредба со родителите од дисфункционалните семејства, кои почесто го практикуваат авторитарниот, односно попустливиот родителски стил. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Can Conflict Resolution Effectively Deal With Terrorism? Critical Overview of Contemporary Challenge to International Security.(Универзитет „Св. Климент Охридски“, Битола, Факултет за безбедност - Скопје, 2018); Gjurovski, MarjanThis paper focuses on the dilemma whether conflict resolution can effectively deal with terrorism. It also question the potential of conflict resolution to extinguish terrorism. Some authors argue that conflict resolution has nothing to do with this phenomenon. They further say that negotiating with terrorists legitimizes their groups, goals and means. Therefore, talking to them would incite even more violence and weaken the democracy. However, there are others who believe in the opposite, i.e. that specific conflict resolution approach aimed towards resolving complex and fluid terrorist behavior have to be considered as part of a wider counter-terrorist strategy. Conflict resolution approach offers an innovative path toward understanding terrorism by engaging with it as a form of violence that is part of a broader conflict. Thus, the present paper provides critical overview of this contemporary challenge to international security and discuss why conflict resolution is crucial for an effective counter-terrorist intervention. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Contemporary Challenges to Conflict Resolution Approach Towards Maintaining International Security(Универзитет „Св. Климент Охридски“, Битола, Факултет за безбедност - Скопје, 2018); Gjurovski, MarjanThe world is rapidly transforming and continuously facing changes in every aspect of people's existence. Each new change, whether local or global, introduces a new challenge to deal with. Unfortunately, some current changes are not positive at all. Such are the threats towards the international security and stability. Therefore, many people would argue that the world we all live in is a dangerous place and they would not be far from the truth. Each day, through the media we witness new conflicts, terrorist attacks, killings and suffering. We also witness a new security concern for the states in the form of transnational terrorism. Extremist groups can reach every corner of the globe in just a few days. Some of them remain focused on local or national political dynamics, but others seek to affect global change. Another particularly important challenge for the Balkans and Europe in recent years is the migration crisis. Macedonia is one of those countries that was and still is on the main route for migrants from Syria, Pakistan, Afghanistan, etc. This opens new issues towards how we maintain safety and stability, nationally and internationally. More particular, what conflict resolution approaches should be used in dealing with terroritsts, fro example? Or, what changes should be made in the security system of our country, in order to be tuned in with the Euro-Atlantic standards and thus become more effective and reliable in dealing with the new forms of security challenges the whole Europe is facing? Relevant literature highlights negotiation, mediation, and dialogue as most important conflict resolution strategies. Therefore, in the following pages we will review the possibilities and limitations of the mentioned strategies in dealing with new international security challenges. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Дисфункционалност на семејството и разводот: Ефекти врз развојот на децата и адолесцентите(Јуридика Прима, 2017); Во овој труд се разгледуваат карактеристиките на семејството како примарен агенс на социјализација и прва надворешна реалност за поединецот. Притоа, посебен акцент е ставен на дисфункционалните семејства и на негативните ефекти од живеењето и растењето во вакви семејства. Во исто време, во трудот се разгледува и разводот од аспект на појавностите и последиците, како и неговото влијание врз развојот на децата и адолесцентите. Познато е дека зголемувањето на стапката на разводи е глобален тренд и дека помалку или повеќе ги засега речиси сите општества. Иако разводот е стресен настан за сите членови на семејството, кога се во прашање децата емпиријата и праксата покажуваат дека доколку родителите успеат конструктивно да го изменаџираат стресот кој го следи разводот, голем број деца не развиваат негативни симптоми од разводот. Дисфункционалноста на семејството, лошите и несоодветни економски услови, присуството на семејно насилство, запоставувањето на децата и незадоволувањето на нивните базични потреби, присуството на психички растројства кај едниот или двата родители, како и многу други ризик фактори го попречуваат, па дури и го оневозможуваат оптималниот развој на децата и адолесцентите. Резултат од ова неретко се (авто)деструктивни однесувања кои можат да доведат до престапничко однесување и имаат сериозни последици по животот и безбедноста на самиот поединец и на останатите луѓе од неговата непосредна и подалечна средина. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Психолошки аспекти на меѓуврсничкото насилство во училиште и ефекти врз развојот на децата и адолесцентите(Просветно дело, 2019)Феноменот на меѓуврсничкото насилство во училиштата, најчесто манифестирано во форма на малтретирање или популарно наречено булинг, како аспект на агресивното однесување, сѐ почесто се позиционира во фокусот на светската стручна јавност, како еден од централните проблеми во однесувањето на учениците, со кои се соочуваат училиштата. Малтретирањето во меѓуврсничките релации консензуално се разгледува како динамичен и мултифакторијално условен феномен, во кој учествуваат фактори што потекнуваат од поединецот, од семејството, од врсниците, но и од училиштето и од општеството. Практиката покажува дека насилството меѓу врсниците најчесто станува видливо од 10-годишната возраст и продолжува во адолесценцијата, а вклучува малтретирање и физички напад со или без оружје, но може да вклучи и форми на насилство во кое учествуваат банди. Според последните податоци што ги соопштува Фондот за деца на Обединетите нации (УНИЦЕФ), на глобално ниво, нешто повеќе од еден од тројца ученици на возраст од 13 до15 години се соочуваат со малтретирање, а приближно ист процент се вклучени во физички пресметки. Наедно, три од десет ученици во 39 индустријализирани земји признаваат дека малтретираат врсници. Кога станува збор за разлики помеѓу момчињата и девојките, податоците покажуваат дека двата пола се подеднакво изложени на ризик од малтретирање, со таа разлика што постои поголема веројатност девојките да станат жртви на психолошки форми на малтретирање, додека, пак, момчињата се изложени на поголем ризик од физичко насилство и закани. Дополнително загрижува фактот што определени форми на малтретирање се јавуваат на сѐ порана возраст, што уште повеќе ги усложнува и онака негативните и деструктивни ефекти по севкупниот развој на децата и на адолесцентите. Оттука, во овој труд ќе се разгледаат видовите и формите на меѓуврсничкото насилство во училиштето, со посебен акцент на психолошките аспекти и ефектите од малтретирањето врз развојот на поединецот во периодите на средното детство и на адолесценцијата. На крајот, ќе се истакне важноста од раното препознавање на малтретирањето и можните начини на справување, со цел намалување на долготрајните негативни развојни последици од изложеноста на истото. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Позитивна дисциплина и позитивно родителство/старателство(Прва детска амбасада во светот „Меѓаши“, 2018); - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Digital Media Revolution and Political Violence(UniversityPublications.net, 2018); ; This paper explores the role of digital media revolution in political violence, the frequent interplay between media reporting and the use of violence by extremist movements. As the media evolves, the risks change as well. Psychological trauma from seeing violent incidents in news reporting is an increasing risk for journalists. The research hypothesis in this article is that the digital media is playing a vital role, permits the terrorists directly to outline their message, spread of the movement and its cause and legitimization of the movement and its activities. The objective of this article is to more closely examine the emergence of new trends that influence the relationship between the media, the terrorist, and government. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, The Role of Socio-psychological Approach to Conflict Resolution in Maintaining (Inter)National Peace and Stability(International Vision University - Gostivar, 2018); Tashkovski, IgorConflicts, as it is already well documented, are inevitable part of people’s existence. They are neutral in their nature. Whether their outcome is positive or negative, depends on the approaches applied for their resolution. International conflicts, which are processes that affect international relations, also pervade the whole society. Therefore, when analyzing conflicts various dimensions should be accounted for. They include, but are not limited to, strategic, military and diplomatic, as well as the economic, psychological and cultural dimensions. All of these aspects interact with each other and define both intrasocietal and intersocietal processes that drive the conflict. This paper addresses several propositions about the nature of international conflicts which, according to Kelman (2007), are coming from the social-psychological perspective. One proposition is that international conflicts are processes driven from collective needs and fears. The other propositions claim that these conflicts are intersocietal, multifaceted processes of mutual influence, while in the same time they are interactive processes with an escalatory, self-perpetuating dynamics. As the same author points out, a new form of practice of international conflict resolution, called interactive problem solving, is based on social-psychological principles. We further analyze the potential of socio-psychological approach in resolving conflicts non-violently, by providing better understanding of the nature of conflict and highlighting the effective ways for building a culture of peace and thus maintaining peace and stability nationally and internationally.