Stanojkovska Trajkovska, Natasha
Preferred name
Stanojkovska Trajkovska, Natasha
Official Name
Stanojkovska Trajkovska, Natasha
Translated Name
Наташа Станојковска Трајковска
Alternative Name
Станојковска Трајковска, Наташа
Stanojkovska Trajkovska, N.
Станојковска Трајковска, Н.
Stanojkovska, N.
Станојковска, Н.
Main Affiliation
Email
natasa.stanojkovska@fzf.ukim.edu.mk
42 results
Now showing 1 - 10 of 42
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Сексуално образование за лица со попреченост – можност или предизвик?!(Асоцијација за здравствена едукација и истражување ХЕРА, 2016)Предмет на истражување: Анализа на состојбата со реализација на содржини од областа на сексуално образование за лица со попреленост во Република Македонија и нотирање на предлози за подобрување на состојбата во насока на сеопфатно сексуално образование. Цел на истражувањето: Истражувањето е направено со цел да се извлечат досегашните резултати во ова подрачје и да се направи дистинкција на можностите кои им се нудат на лицата со попреченост наспроти предизвиците кои се пред воспитно-образовниот, здравствениот и системот за социјална заштита. Методологија: Истражувањето беше направено со помош на методолошката техника анализа на содржина. Резултати: Анализата покажува дека лицата со попреченост имаат наставни содржини кои ги опфаќа сеопфатното сексуално образование во рамките на предметот Животни вештини за сите други категотии, односно во рамките на подрачјето Сескуално воспитание за корисниците на дневните центри, но за жал во пракса овие наставни единици или во целост се избегнуваат или сосема малку и површински се обработуваат. Анализата на спроведените истражувања покажува дека многу малку се запознаени и стручните лицата кои треба да ги спроведуваат овие активности со начинот на кој можат најпластично да им ги доловат содржините. Во исто време не постојат прилагодени материјали и нагледни средства кои ќе можат да ја олеснат реализацијата на содржините. Ниту свеста на средината, родителите и стручните лица кои работат со лицата со попреченост, не одат во прилог на менување на ставот за сексуалноста и реализацијата на содржини од областа на сексуално образование. Препораки: Неминовно е кревањето на јавната свест за правата, можностите и способностите на лицата со попреченост со медиумско покривање, се со цел менување на јавната свест. Сите лица кои се вклучени во воспитно-образовниот процес со лицата со попреченост треба да бидат обучени како да ги реализираат активностите, во исто време и здравствените работници да бидат сензибилизирани за лицата со попреченост. Родителите треба да бидат вклучени во делот на информираноста, но и менувањето на ставот за сексуалноста на нивните деца. Декларативно инклузивното општество треба да овозможи пристапни институции и достапни информации за сите категории со попречсност. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Влијанието на стресот кај трудниците и појава на постпородилна депресија – причини за психолошка поддршка(Сојуз на дефектолози на Република Македонија – Филозофски факултет, Скопје, 2016); Бременоста како комплексен феномен, покрај промените во соматски план, вклучува и значителни промени во психолошкото и социјалното функционирање на бремените жени. Ако бременоста се смета како психолошки ранлив период, тогаш мора да се констатира дека ефектот на негативните ефекти на стресот за време на бременоста се многу поинтензивни. Литературата содржи резултатите од бројни студии и клинички опсервации на воспоставениот однос помеѓу психосоцијалните фактори и негативниот исход на бременоста. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Quality of life of persons with intellectual disabilities in day-care centres(University of Tuzla, Bosnia and Herzegovina, 2015); ; ; - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Персонални карактеристики на вработените во вонинституционална и институционална заштита на деца со интелектуална попреченост(Филозофски факултет, Скопје, 2018); - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Curricula for students with special educational needs in R. Macedonia and R. Turkey(Faculty of Philosophy, Skopje, 2016); ; Special education system is designed to enable education of students with special educational needs. The curricula for children with disabilities are complex need in every educational system. In this paper, we analyzed the primary curricula for five categories of disabilities; intellectual disability; visual impairment, hearing impairment, physical disability and autism; between two countries Republic of Turkey and Republic of Macedonia. Our aim was to represent the curricula in the special education systems and understand the differences between two countries. Our main research question is: What are the differences in curricula for children with special educational needs in R. Macedonia and R. Turkey. In order to be able to provide answer to this question, we had to set 5 associate questions linked with type of disability and country. The result showed that R. Macedonia has 7 compulsory subjects that we can in all special schools, while others are either adopted according to category of disability or available with another title. In Turkey, 16 subjects are the same for all special schools. This qualitative research has theoretical, modern, comparative and descriptive character. We used the method of comparative and descriptive analyzes. The collected data was analyzed according researched questions, giving the appropriate conclusions and suggestions. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Legal vs. factual social protection status of persons with intellectual disabilities in the Republic of Macedonia(2017); ; The analysis in this paper concerns national Macedonian legistation with regards to the social protection of persons with intellectual disabilities. The paper is based on the assumption that the quality of the legal acts which regulate the rights of the people with intellectual disability have direct implications for the achievement of factual equality of these persons with other citizens. Nevertheless, it is an undisputable fact that the exercising of these rights largely depends on whether the regulations are being implemented consistently in practice and what kind of a factual effect they have over the quality of life of the persons with intellectual disabilities. Having a purpose to offer a realistic view of the factual situation, we conducted semi-structured interviews and focus groups with target groups consisting of parents of children with intellectual disabilities as well as professionals who work directly with them. The whole picture regarding the factual situation was completed with the analysis of the data received from the Ministry of Labor and Social Policy. Primary goal of the research was to note the disadvantages in current legislation and practice in the social protection field, as well as to determine specific directions and recommendations for improvement of the social status of persons with intellectual disabilities and their approach to information and services in this sector. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Ефектите од вонинституционалната заштита на деца со умерена и тешка интелектуална попреченост во Република Македонија(Филозофски факултет, Скопје, 2015) - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Потреба од бенефициран работен стаж за вработените во вонинституцонална заштита и во институционална заштита за деца со умерена и со тешка интелектуална попреченост(Филозофски факултет, Скопје, 2015)Системот на заштита и рехабилитација на лица со инвалидност, како и воспитно-образовниот систем во Република Македонија од 2000 година, па до денес претрпе низа промени предизвикани од процесите на деинституционализација и инклузија. Ваквите промени предизвикуваат значително да се намали бројот на деца со умерена интелектуална попреченост во дневните центри и во Заводот за рехабилитација на деца и младинци „Топанско поле“, а за сметка на ваквата промена да доминираат децата со тешка интелектуална попреченост. Менувањето на структурата на корисниците, зголемувањето на работниот стаѓ на стручните лица кои работат со оваа категорија деца и слабата надворешна мотивираност предизвикуваат професионално согорување. Истражувањето е спроведено на примерок од 16 стручи лица вработени во Завод за рехабилитација на деца и младинци во Скопје и 94 стручни лица вработени во центрите за дневно згрижување во Република Македонија. Кадарот што е ангажиран на третман на лица со тешка интелектуална попреченост во Специјалниот завод во Демир Капија има работен стаж кој се смета со зголемено траење. Затоа истражувањето е спроведено со цел да испитаме дали стручните лица кои ја покриваат оваа категорија деца имаат потреба од дополнително мотивирање и стимулирање, како и воведување бенефициран работен стаж како можност за зголемување на ефикасноста во работењето и подобрување на квалитетот на живот на стручните профили кои се во директен и секојдневен контакт со деца со умерена и со тешка интелектуална попреченост. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Parental satisfaction of children with moderate and severe intellectual disability treated in daycare centers(Association for support and creative development of children and youth, Tuzla, 2018); ; Modern trends of treatment of children with moderate and severe intellectual disability points to the need for improved treatment in daycare centers and other services for their support in the community. The biological families must be given greater support to prevent the need of institutionalization. In order to achieve social inclusion community needs to offer more services for children with intellectual disability. Using qualitative and quantitative research strategies we give the current picture of parental satisfaction with treatment in daycare centers in the Republic of Macedonia and take note of the main proposals of parents for improve functioning of daycare centers, but also the quality of life of their children and families in general. For this research we applied our instrument that measures the satisfaction of parents / foster parents after four essentials: quality of service, independence of children, social literacy and adaptability. Using focus groups, we got the biggest problems faced by parents / foster parents and stated their proposals. This survey covered a total of 145 respondents, of which 115 in the role of parents and 30 foster parents of children with moderate and severe intellectual disability. The research results indicate that parents are satisfied with the treatment in daycare centers, but still have a number of proposals from which they expect more support to children and the family as a whole. The role of the respondents had no significance in terms of customer satisfaction, as well as sex and education, a degree of intellectual disability of children is related only in part of the quality of services. There is a positive correlation between the quality of service, independence, social literacy and adaptability. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Проценка и третман на когнитивните способности кај лица со ментални растројства – улога на дефектологот(Сојуз на дефектолози на Република Македонија – Филозофски факултет, Скопје, 2016); Когнитивниот развој е конструкција која се состои од мисловен процес, вклучувајќи ги меморијата, решавањето на проблемите и донесувањето одлуки, почнувајќи од детството, преку адолесценцијата до возрасниот период. Когнитивните вештини се основните вештини кои нашиот мозок ги користи за да размислува, помни, расудува и да внимава. Резултатите покажуваат дека пациентите ги остваруваат своите најдобри резултати во областа на ориентација, перцепција и јазик, а најслабите резултати ги постигнуваат во категоријата на концентрација и внимание. Врз основа на резултатите можеме да кажеме дека менталните растројства, како на пример шизофренијата, навистина влијаат врз когнитивните способности на пациентите како и на нивното секојдневно функционирање.