Faculty of Natural Sciences and Mathematics

Permanent URI for this communityhttps://repository.ukim.mk/handle/20.500.12188/16

Browse

Settings

Author: search.filters.author.Celakoska-Jordanova, VesnaLanguage: search.filters.language.UNKNOWN KEY mk

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    The names of foreign mathematicians in Macedonian
    (Union of Mathematicians of Macedonia, 2016)
    Celakoska-Jordanova, Vesna
    ;
    In this paper we discuss the problem of pronunciation and transcription of the names of foreign mathematicians in the teaching of college mathematics and in mathematical literature in Macedonian. We adapt to the language rules and the transliteration challenges of the original names. Some examples from different textbooks and from the practice, which require pronunciation and transcription improvement, are given as well.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Mathematical terminology: On the names of fractions in the Macedonian language
    (Union of Mathematicians of Macedonia, 2016)
    Celakoska-Jordanova, Vesna
    ;
    In this note we discuss the question of the names of fractions in the Macedonian language and explain our position in using а consistent system for generating nouns that denotes fractions, a system that is unambiguous and clear, unique and complete.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Математичките работилници во рамки на манифестацијата „Ноември-Месец на науката“
    (Природно-математички факултет, Скопје, 2019-02)
    Celakoska-Jordanova, Vesna
    ;
    Во овој труд ја опишуваме нашата работа во рамките на манифестацијата „Ноември - Месец на науката“ во текот на 2017 и 2018 година. Организиравме работилници на четири теми, сите под заеднички наслов „Математиката е повеќе од бројки“. Бидејќи работевме со многу млада популација, внимаваме работилниците да не бидат премногу едноставни, ниту, пак, да содржат софистицирана терминологија или комплицирани математички изрази. Ги поттикнувавме учениците да забележат некоја шема, да состават некаква фигура или да обопштат некоја идеја. Низ игра им го доловивме возбудливиот, забавниот и корисниот дел од математиката.