ВЕКТОРИТЕ ВО ОСНОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕД И ПОСЛЕ ВОВЕДУВАЊЕТО НА КЕМБРИЏ ПРОГРАМАТА
Date Issued
2020
Author(s)
Dimovska, Ana
Abstract
Во оваа статија е направена споредба на старата програма по
математика и Кембриџ програмата од аспект на вектори. Ставен е акцент
на потребата од изучување на векторите во основното образование. Моти-
вацијата за оваа статија, односно користењето на “векторскиот” пристап е
развивање на геометриска интуиција за концептите како права, рамнина и
простор; полесна интерпретација на проблеми од геометрија и навремено
совладување на техника која е корисна од чисто математички цели (ко-
рисна во други математички области), но и во интердисциплинарни об-
ласти како физика, хемија, компјутерски науки и други. Потребата од
изучувањето на вектори во оваа статија е заокружена со елементарни при-
мери од геометрија и физика.
математика и Кембриџ програмата од аспект на вектори. Ставен е акцент
на потребата од изучување на векторите во основното образование. Моти-
вацијата за оваа статија, односно користењето на “векторскиот” пристап е
развивање на геометриска интуиција за концептите како права, рамнина и
простор; полесна интерпретација на проблеми од геометрија и навремено
совладување на техника која е корисна од чисто математички цели (ко-
рисна во други математички области), но и во интердисциплинарни об-
ласти како физика, хемија, компјутерски науки и други. Потребата од
изучувањето на вектори во оваа статија е заокружена со елементарни при-
мери од геометрија и физика.