Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12188/8140
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dc.contributor.authorEmina Avdic, Емина Авдиќen_US
dc.date.accessioned2020-05-16T02:18:50Z-
dc.date.available2020-05-16T02:18:50Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationAPAen_US
dc.identifier.issn2241-7214-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12188/8140-
dc.description.abstractGegenstand dieser Arbeit ist das Germanistikstudium in FYROM. Um ein umfassendes Verständnis der universitären Ausbildung von Deutschlehrenden, Übersetzern und Dolmetschern in diesem südosteuropäischen Land zu ermöglichen, wird zuerst ein Blick auf die allgemeinen Rahmenbedingungen des Erlernens des Deutschen als Fremdsprache im schulischen und im außerschulischen Bereich geworfen. Danach wird eine Übersicht über die Universitäten gegeben und die Struktur der Abteilungen für deutsche Sprache und Literatur und der Abteilungen für Übersetzen und Dolmetschen mit besonderer Berücksichtigung der Philologischen Fakultät „Blaže Koneski“, Universität „Sv. Kiril i Metodij“ zu Skopje dargestellt. Neben statistischen Daten zu den Studierendenzahlen und dem Lehrpersonal wird auf die inhaltliche Analyse der Curricula eingegangen. Abschließend werden die Perspektiven und die Herausforderungen für die Zukunft skizziert.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherInternational Journal of Language, Translation and Intercultural Communicationen_US
dc.relation.ispartofInternational Journal of Language, Translation and Intercultural Communicationen_US
dc.relation.ispartofseries6;-
dc.subjectGermanistik; schulischer Deutschunterricht; Curricula; Lehrerausbildung; Übersetzer- und Dolmetscherausbildungen_US
dc.titleDeutsch als Fremdsprache und Germanistikstudium in FYROMen_US
dc.typeJournal Articleen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12681/ijltic.15557-
item.grantfulltextopen-
item.fulltextWith Fulltext-
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