Ве молиме користете го овој идентификатор да го цитирате или поврзете овој запис: http://hdl.handle.net/20.500.12188/29395
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorOnčevska Ager, Elenaen_US
dc.date.accessioned2024-02-16T08:47:02Z-
dc.date.available2024-02-16T08:47:02Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12188/29395-
dc.language.isoenen_US
dc.publisherSpringer International Publishingen_US
dc.titleSystematic Informed Reflective Practice: Facilitating Knowledge and Agency Co-construction Through Mentoringen_US
dc.typeBook chapteren_US
dc.relation.conferenceInternational Perspectives on Mentoring in English Language Educationen_US
dc.identifier.doi10.1007/978-3-030-99261-3_6-
dc.identifier.urlhttps://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-030-99261-3_6-
dc.identifier.fpage87-
dc.identifier.lpage104-
item.fulltextNo Fulltext-
item.grantfulltextnone-
Appears in Collections:Faculty of Philology: Journal Articles
Прикажи едноставен запис

Page view(s)

37
checked on 4.5.2025

Google ScholarTM

Проверете

Altmetric


Записите во DSpace се заштитени со авторски права, со сите права задржани, освен ако не е поинаку наведено.